保护非物质文化遗产的建议_非物质文化遗产的保护传承开发利用

一、非物质文化遗产保护存在的问题。

（一）政府对非物质文化遗产认识不充分。一方面，现阶段政府更重视非物质文化遗产的资产属性和商业价值，对非物质文化遗产的保护工作普遍采取申遗的方式，希望以此来推动当地人文旅游的发展，进而带来经济效益。但是如果只看重非物质文化遗产所带来的经济效益，忽略了其背后蕴含的文化价值，就失去了保护非物质文化遗产的意义。另一方面，政府更重视在非物质文化遗产保护过程中的形象建设，在申遗的过程中盲目地对非物质文化遗产进行形象塑造，然而在申遗工作通过后，非物质文化遗产的保护工作被忽略，甚至有些地区出现了创造非物质文化遗产的现象，这些都没有达到文化保护的真正目的和意义。

（二）非物质文化遗产的保护机制不完善。评审机制和监督机制是非物质文化遗产机制中问题较大的两块。一方面，为了响应加强对传统文化保护工作的号召，地方政府在非物质文化遗产的申遗工作中，缺少对非物质文化遗产项目具体信息的严格审查工作，在评审过程中仅仅按照申报流程、范围等方面进行，非物质文化遗产的保护工作因此成为过场。另一方面，非物质文化遗产的申遗工作中缺乏保护工作的监督机制，缺乏监督，申遗工作就会容易出现纰漏。完善监督机制可以避免出现非物质文化遗产遭到过度开发、虚假申报以及保护力度不大的现象，从而达到文化保护的真正目的和意义。

二、非物质文化遗产传承存在的问题。

（一）传承环境恶劣。随着互联网时代的到来，各个民族文化互相渗透，在我国当代年轻人对城市文化、潮流文化更加推崇，传统的民俗文化受到冷落，只有极少数年轻人非物质文化遗产感兴趣，愿意去了解、认识和传承。这些都使非物质文化遗产的传承环境变得不利。并且由于时代变迁、人口迁徙以及自然灾害等因素的影响，非物质文化遗产遭到了不可恢复的严重破坏，这也是非物质文化遗产传承环境变得恶劣的一部分原因。

（二）传承链条中断。人是非物质文化遗产传承的重要载体，所以传承人是影响非物质文化遗产传承的重要因素。传承人在，非物质文化遗产还能得以传承延续下去。但是由于现在年轻人对传统文化不感兴趣，不愿意去传承非物质文化遗产，而大多数的非物质文化遗产传承人已经上了年纪，所以很多非物质文化遗产面临着后继无人的困境，非物质文化遗产的传承链条中断，非物质文化遗产也因此消失在时空中。

（三）传承机制不足。只有完善传承机制，非物质文化遗产的传承工作才能顺利开展。虽然现在我国已经意识到了非物质文化遗产的重要性，采取了许多措施来进行非物质文化遗产的传承，并取得了一定的成效，但是从整体上看，我国非物质文化遗产的传承机制依然有很多的不足，而不能对非物质文化遗产达到科学、有效的传承，也没有深入生活，因此加快传非物质文化遗产传承机制的完善工作是十分必要的。

三、对策建议

（一）全方位注重非物质文化遗产的保护与传承。除了现有的博物馆收藏、档案记录或者数字化的保护办法，还应注重非物质文化遗产本身的生存和发展，拒绝“断根取木”式的保护。加快对非物质文化遗产的普查、搜集。在申遗的过程中，要充分研究非物质文化遗产的历史价值和文化特色，要细化对非物质文化遗产的评估、判断和筛选，提高申遗的标准和高度，评选出更具价值和意义的非物质文化遗产，延续生命力。同时关注和关爱传承人，实现非物质文化遗产的整体性保护，以此推动非物质文化遗产的保护与传承工作蓬勃发展。

（二）完善非物质文化遗产相关法律工作。对非物质文化遗产保护的一个重要途径是完善立法工作，相关法律的不健全会制约非物质文化遗产的保护工作，因此各地应该因地制宜，在与中央保持一致的前提下，在《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》的基础上制定出符合本地非物质文化遗产保护工作的完整法律体系，做好自己在非物质文化遗产保护与传承上的工作和职责。第一，各地应该严格把控非物质文化遗产的申报工作，将非物质文化遗产的名录不断完善。第二，各地要加大对非物质文化遗产传承人的重视，可以对传承人进行培训，让他们了解国家对非物质文化遗产保护和传承的政策。同时建设传承人保障体系，对有困难的传承人给予帮助。第三，可以健全非物质文化遗产保护与传承的奖惩机制，让人民群众积极主动地参与到非物质文化遗产的保护和传承工作中来，发动群众的力量。

（三）加强对非物质文化遗产保护与传承的扶持力度。一是加强对非物质文化遗产的宣传，提高全民的保护意识。非物质文化遗产的保护与传承，如果没有广大人民群众的参与，都是一纸空谈。通过利用新媒体保护非物质文化遗产的建议，进行舆论引导，调动群众的积极性，形成良好的社会风气，让保护融入日常生活。二是加强对非物质文化遗产人才队伍的建设，做到队伍专业化，工作科学化，职责明确化，注重对人才的培养，为非物质文化遗产保护与传承工作提供人力保障。同时可以构建具有实际操作性的非物质文化遗产保护工作的理论学说，为非物质文化遗产的保护工作提供理论依据。

值得一提的是，自2014年起，天全县非遗工作水平逐步提升，并取得明显成效。截至目前，该县已在项目发源区恢复成立了“牛儿灯”传承表演队、“花灯”传承表演队、“花杆”传承表演队、“花轿”传承表演队，传承人和传承群体得到一定扩大。2014年起，县非遗中心尝试在思经乡第二小学建立“非遗文化培训学校”，受到省、市部门的肯定。今年，又与思经第一小学、思经初级中学、多功小学达成意向，共同开展“非遗文化进校园”活动，并建立了以县非遗中心牵头，乡文化干事、文化站管理员为主体的非物质文化遗产保护队伍。非物质文化遗产是人类文明的奇葩，它承载着历史记忆，延续着文化血脉。而非遗不是死去的历史，需要活态传承，如今成都举办国际非物质文化遗产节，正是活态传承的体现，它的意义不仅在于展示和弘扬，更在于促使非遗“长生不老”的活下去。

第一，全面认清本地非物质文化遗产。

查阅本地非物质文化遗产目录，明确本地现有非物质文化遗产有哪些，发展情况如何。同时，及时查阅国家和世界对非物质文化遗产的定义，结合本地文化历史传承，找寻、探究我地可能存在但尚未被命名的非物质文化遗产，进一步扩大调查面，为后续非物质文化遗产的保护和进一步发展做好充足调查准备。

第二，精心做好调查筹备。

主要采取问卷调查、网络互动、实地考察走访、召开座谈会等形式，更广泛地收集不同渠道信息。在调查队伍组成上，我会优先选择责任心强、有担当、耐心细致的人员；同时，选择非物质文化遗产领域专业人士，最好是由本地非物质文化遗产传承人组成专家顾问团，协助进行调查，保证调查内容更加权威可靠。为了更好地提高调查效率，使调查人员更快融人调查过程，我会适时对调查参与者进行统一培训。在正式出发前给参与调查者发放本地非物质文化遗产专题展的门票、已经设计好的调查问卷和行程路线规划方案，最后调试好录音与录像器材设备，确保一手资料顺利收集。

第三，全面多元化开展调查工作。

针对不同对象采取不同方式进行调查，倾听不同群体对于非物质文化遗产保护的声音，以确保信息的多样性、丰富性、准确性。如对于当地文化部门、非物质文化遗产研究部门，采用电话联系与实地走访相结合的方式，询问其关于本地非物质文化遗产的基础数据，传承人主要分布区域及数量，非物质文化遗产传承的具体规划，传承过程中的资金和政策支持，给予传承人的制度保障，非物质文化遗产与市场对接过程中的规模、形式以及遇到的问题等；对于非物质文化遗产传承人、非物质文化遗产领域专家和民间非物质文化遗产组织代表，采用登门拜访和召开座谈会相结合的形式进行调查，围绕非物质文化遗产的历史渊源、形成过程、代表作品等展开会谈，重点探讨如何有效传承、具体保护措施、保护传承过程中遇到的瓶颈与困惑、怎样更好地将非物质文化遗产融人市场、非物质文化遗产作品在现代科技下如何创新、需要怎样的政策支持等；对于当地教育部门，主要采取实地走访的形式，调查非物质文化遗产传承与保护在教育领域的具体规划、在课程设置上的具体体现、对学生的考查方式、非物质文化遗产如何融人校园活动等；对于群众，采用线上线下发放问卷的形式开展调查，重点关注在校生、家长、文化市场从业者对当地非物质文化遗产了解的深度与广度、对非物质文化遗产的兴趣点、愿意传承非物质文化遗产的在校生比例，以及家长对于传承非物质文化遗产的态度如何保护文化遗产的建议5条，文化市场从业者从专业的角度就非物质文化遗产怎样更合理、更高效地与市场融合给出的建议。调查结束后，收集整理相关数据与资料，进行比对分析，并整理汇总，形成一份图文并茂的调研报告提交给领导。同时，我也会附上自己的建议，如我地蚕桑丝织技艺自古以来就非常有名，政府可以组织人们学习蚕桑丝织技艺，既能带动就业，又能传承非物质文化遗产。